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“以前，人们戏称十八洞村是‘三沟两岔山旮旯，红薯洋芋苞米粑’。经过11年的发展，我们形成农家乐、种养、苗绣、劳务、山泉水等产业体系，村民人均年收入从2013年的1668元增加到2023年的25456元，村集体经济也从空白增长到2023年的507万元。”在精准扶贫主题陈列展厅里，讲解员施艳琴满脸自豪地向来自上海的游客介绍十八洞村这些年来脱贫攻坚的艰辛历程和乡村振兴的幸福蝶变。

北京市广播电视局党组成员、副局长张苏指出，媒体融合发展已经迈入到改革创新的深水区，要充分认识媒体融合发展的重要性和紧迫性，进一步解放思想、守正创新，坚持系统思维、互联网思维，把信息化转型、数字化赋能作为发力重点，推动更多资源力量向互联网主阵地汇集。

当前经济社会发展对技能人才的需求更加迫切，各行各业都离不开能工巧匠。11月13日，宣传贯彻《关于大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神 为中国式现代化省域先行提供精神动力的决定》(下称《决定》)座谈会在浙江杭州举行，各行业代表畅谈在新时代背景下，如何练就高质量发展的“技能点”。

开幕式在凉山州普格县大槽乡中心小学妞合唱团清脆的歌声中拉开序幕。这支由40多名留守女童组成的乡村学校合唱团成立于2018年，她们用歌声为自己插上了梦想的翅膀，用音乐展现了新时代崭新的乡村风貌。

打破学科壁垒，促进知识融合。跨学科融合对于促进学生全面发展和知识应用能力的提升至关重要。思政课不仅要关注思想教育、政治教育、道德教育的范畴，还可以与历史、经济、文化等其他学科相融合，形成更加广泛和深入的知识结构。通过设置跨学科的选修课程，学生可以从不同的学科角度理解和探讨社会政治现象，这不仅能够拓宽学生的知识视野，还有助于培养学生的综合分析能力和应用能力。例如，可以结合经济学和社会学课程，探讨社会主义市场经济的特点和挑战，或者通过与哲学和伦理学的结合，深入分析和讨论社会道德问题。因此，围绕立德树人根本任务，应当鼓励思政课与其他学科的深度融合，以此促进学生在多元知识领域的均衡发展，进一步激发学生的创新思维和探索精神，为推动社会的创新发展作出贡献。